12月15日，beat3652020-2021年度校级课题立项评审会在J2智慧教室举行。校长张进明担任评审专家组组长出席会议，质量管理处处长马祥兴、教务处处长罗瑜、学生处副处长刘咏芳担任评审专家组成员参加会议。
会上，罗瑜首先对本次课题申报情况及评审方式进行介绍：自beat3652015年开始举行校级课题申报评审以来，教师参与科研的积极性逐年提高，并对beat365省市级课题的申报提供了良好基础，2019年省市级课题立项19项，较2015年增加375%。本次校级课题申报方向涉及beat365战略地图各个部分，如capstone课程、教师工作室、信息化建设等，教师们选择相应选题进行研究。本年度课题申报总数42项，同比增加75%。
由于本次课题申报数量较多，学校对评审方式进行了创新：由专家组针对申报活页进行网络评审首选，筛选出进入现场评审的20项课题；现场评审中专家组听取课题负责人的汇报并提出问题。本次评审会遴选出重点课题6项，一般课题14项进行立项。
评审专家们对项目课题进行点评：课题申报中存在共性问题，包括往往把“工作过程”当作“研究内容”，且成果形式单一（论文、报告），成效体现不明显；目标、现状、内容、观点、思路、方法混乱，创新内容不创新。建议课题申报“宽进严出”；课题命题要结合实际工作，立足于解决问题。
张进明做总结讲话，他首先对大家积极参与学校的教学科研表示感谢，并以罗瑜的省级重点课题标题为例，提出课题标题的重要性，标题精简清晰地表示课题计划解决什么问题以及解决问题的方法；并建议老师们认真学习14门核心课程，以助于课题的选取，提高集成创新能力；张进明鼓励大家在工作中研究，在研究中工作。提出教师面临的问题不仅有职业教育教学的普遍性问题，而且有民办教育教学的特殊性问题。大家只要在其中某一点上有所突破，就是一件非常了不起的事情。
